旨在探讨数字化时代的教育管理创新。随着数字技术的快速发展和广泛应用，教育管理领域也面临了新的挑战和机遇。本研究以数字化时代教育管理创新为核心，分析了数字化时代的特征和数字技术对教育管理的影响。同时，构建了数字化时代教育管理创新模型，探讨了关键要素和流程。此外，本研究还探讨了数字技术在学校管理、课程设计、学生评估等方面的

本书旨在探讨在互联网+时代背景下，如何创新高校思想政治教育(思政教育)的教学模式。首先，通过分析互联网+时代的特征和高校思政教育面临的挑战，揭示了传统思政教学模式的弊端。接着，提出了基于互联网+的高校思政教学模式创新理念，探讨了教学内容的优化整合、教学方法的创新应用以及教学资源的开发共享等方面。同时，构建了互联网+时代

本书的主要内容分为五个章节，前面两章介绍推行学校美育的时代背景、构建学校美育文化生态体系的理论基础，其中重点阐述了“让美育面向人人”“以美育连通课程”“以美育塑造品牌”的构建理念；第三章和第四章是全书的主体部分，讲述学校美育文化生态体系的立体构建策略以及如何以之来指导校本实践，忠实记录与分析了深圳安乐小学推行美育活动课

本书共分为九章。第一章为档案学发展研究；第二章为档案的收集与鉴定；第三章为档案信息化建设工作；第四章为档案信息管理与服务系统建设；第五章为档案信息化人才建设；第六章为档案信息化保障体系建设；第七章为档案信息化安全管理；第八章为大数据环境下档案管理与服务创新；第九章为信息化时代下高校档案信息管理工作。

本书从职业教育“劳动教育”的课程教学出发，教学内容与教学方法做了全新的设计，所涉及的知识面广，内容包括：劳动的再认识、劳动教育的方向、劳动教育的内涵、劳动的文化建设、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、劳动素养及其养成、劳动者的工匠精神、大国智匠：创新思维、大国智匠：创新技能、大国智匠：创新愿景、劳动者的权益、劳动教育

大学生思想政治教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。高校学生思想收治工作者要切实把握当前直接影响大学生思想动机的社会背景，深刻分析当前加强和改进大学生思想政治教育的社会背景，才能与时俱进并行做好大学思想政治工作。本书针对当前大学生理想信念教育出现的新问题和新情况进行了系统分

本书依据教育部《高校“形势与政策”课教学要点》的有关精神，采用专题式的编写方法，把具有相对稳定性、基础性的知识框架与当前不断变化的形势结合起来编写了9个专题，全面介绍了党的二十大以来我国在经济、政治、社会等领域取得的辉煌成就。每个专题各有侧重，列举事实，阐述道理，辩证、发展地看待前进路上遇到的各种风险挑战，努力体现前沿

本书以习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的重要讲话，以及党和国家关于深化新时代高校思想政治理论课改革创新的指示精神为指导，以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》(2023年版)为遵循，以进一步增强教育教学的思想性、理论性和亲和力、针对性为目标，以各章教学内容及教学环节与流程为线索，坚持理论联系实际

本选题研究对象是中国高校内部治理结构，核心问题是治理体系优化和治理能力提升。选题贴近国家战略需求。新时代高校治理要实现善治，要充分利用制度优势。本选题借助韦伯理想类型的方法概念，构建动态模型，理性认识高校内部治理结构，保障治理结构在决策、执行、监督合理运行。选取高校治理结构和资源配置相关政策文本，可视化展示不同群体权威

本书以大学生就业能力培养为主线，通过对中国当前大学毕业生就业现状与大学生就业问题的性质分析，提出了解决中国大学生就业问题的新思路，以便为相关决策提供理论支持。首先，书中对大学生就业的研究背景及相关概念做出了简要概述；其次，书中对大学生就业能力、就业能力开发要素、就业途径与求职策略依次展开论述；最后，对大学生就业能力培养