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学校教育是人经历时间最长的系统化的教育。本书从教育实践出发阐释学校教育，从理论和实践相结合的角度分四个阶段阐述教育原理以及艺术教育的重要性：第一阶段是理论阶段，是学习教育学之后对理论进行系统的梳理；第二阶段是教育实践，主要对日常教育实践中出现的问题进行总结；第三阶段是感悟阶段，根据学校教育的实践重新对教育理论深度思考；

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当下高校德育的价值导向既要符合社会发展的现实需要和个人人格成长的规律，也应以更加开放的视角去拓展德育未来的发展方向。基于此，本书从高校德育理论入手，详细论述了高校德育共同体的内涵和特点，然后转入立德树人视角，挖掘高校德育工作的变化和发展，总结新时代高校德育教育的传承与创新，提出高校德育体系构建的基本思路和原则。本书论述

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