本书一共包括六个章节。第一章主要介绍本研究的目的、意义、文献综述、思路和方法。第二章主要描述河南省体育非物质文化遗产的文化环境、传承状态和传承实例等概况。第三章基于对河南省体育非物质文化遗产传承状况的宏观把握，总结出其中的传承方式，进而提炼出河南省体育非物质文化遗产传承的模式。第四章详细分析河南省体育非物质文化遗产传承

本书共分十一章，主要内容包括：学生自主学习能力的培养；学生时序思维能力的培养；学生诠释评价能力的培养；学生问题意识能力的培养；学生核心素养能力的培养；初中历史教学方法创新策略；初中历史教学模式创新实践；初中历史学习方法具体指导等。

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本书深入介绍了康有为、梁启超、王国维、陈寅恪、齐如山、胡适、郑振铎等七位现代著名学者的藏书经历，及藏书与其学术文化活动之间的内在关联与历史逻辑，揭示了他们各自不同的治学风格、学术路径和文化品格，彰显了这一代学人在中西文化激烈碰撞的大变局中所体现出的中西各采、兼容并包的学术气象和文化立场。不仅如此，作者还通过对大量

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