人工智能(AI)的应用正在渗透到包括教育在内的各个领域。有些教师对AI没有深入了解，有些教师认为AI在教学中发挥的作用非常有限，有些教师只是浅尝辄止地用了某些AI工具便得出"不好用"的结论。本书作者基于多年的实践经验，主要从教学创新的角度全面细致地介绍AI的能力、作用及相关的操作方法，帮助广大教师群体了解、使用AI，将

本书是一本精彩堪比动画片的故事型作文书，专治孩子的写作头疼病。 在书中，小学生笔小头一提起作文就愁眉苦脸，总觉得脑袋空空、笔下无神。直到那个调皮的写作精灵巴巴拉，带着一肚子奇妙点子跳进了他的生活！巴巴拉用它独有的魔法（其实就是超实用的写作心法），一步步引导笔小头： 学会从平凡小事中发现打动人心的金点子，让文章立意新颖独

我国西南地区及邻近东南亚国家的各种类汉字古籍文献，是长期以来汉族和其他民族之间语言互动、文字互鉴、文化交流的忠实记录。本书主要立足于西南地区及东南亚国家的民族古籍及其借音汉字（民族文字构形中用以表音的部分）、明清各种《华夷译语》及其汉字对音等资料，对相关文献文本做了梳理、校勘及史料勾稽等工作。本书提出的“广义汉字文化圈

中学英语课程标准明确提出了培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者的英语课程目标。本着“德育为魂”的立德树人理念，广大中学英语教师在英语课堂教学落实思政教育的探索和实践中，进行了积极的尝试。本书立足当下主流的经教育部审定通过的高中英语教材，收集了《普通高中英语课程标准》所规定主题的一系列学科育德的教学

科技创新活动本身就是科学文化和科学家精神传递的过程，科普活动是一种以参与者为主体、以体验为学习方式、辅以实物为学习内容的非正式学习，其特点在于互动性、探究性、情境性、开放性和广泛性，能帮助参加者获得新知和新技能，认识科技和社会的新变化，更有效地满足和适应未来发展的需要，并在科普活动过程中彰显科技文化传播效果和教育育人的

本书以学术虚拟社区为研究主体，以知识交流效果为核心研究内容，以用户感知及行为为研究线索，以用户特征、用户关系、系统功能、激励机制、信息质量等为切入点，对学术虚拟社区知识交流效果展开了深入系统的研究。本书从多个角度剖析了学术虚拟社区知识交流过程与用户感知行为。

在追求国家强盛的征程中，教育振兴是核心驱动力，教师的培养是教育振兴的基石。本书深入剖析了我国教师教育的历史脉络与现实挑战，以场域理论、组织变革理论为框架，结合教师教育的专业化、大学化和一体化趋势，通过文献研究、历史梳理和实地调查，揭示了师范大学教师教育组织变革的深层逻辑和动力机制。本书不仅回顾了我国教师教育机构的演变历

特殊教育是教育事业的重要组成部分,它的发展是时代文明进步的体现,是推进教育公平,实现教育现代化的重要内容,是保障残疾人权益平等,让残疾人共享经济社会发展成果的重要举措。本书以历史的角度，对清末民国时期特殊教育的发展历程进行考察，从特殊教育各时期具体的内容入手，以全局和局部相结合的方式，描绘出这一时期特殊教育发展的基本图

技能型社会是在技能与技能形成体系的概念基础上演进而生的社会化体系。本书建构了技能型社会建设的内涵，即个体、经济、社会三个维度的秩序化架构，具有个体技能成长、技能型人力资本增值和技能形成体系社会化三重意蕴。研究发现，技能型社会建设是三个维度的共进路径：一是技能型社会建设的个体化路径——基于我国新工业化进程和发展，技能型社

思想政治理论课的性质、定位和任务，充分彰显了思政课在国家教育发展战略和人才培养体系中的重要性和现实性，这就要求我国高校思政课建设必须坚持社会主义办学方向，学习、研究、宣传马克思主义，巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位。然而，高校思政课建设会受到多元因素的影响和制约，其中教学方法的设计、选择和应用等因素都会直接影响