四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本

特级教师刘祥系统总结自身近40年的教书育人经历和成长心得，从“成长环境与教育理想”“在工作中建构快乐”“站稳讲台的技巧”“在‘折腾’中成长”“在反思中获取养分”“用文字确立灵魂的高度”“走向卓越，享受教育”等七个方面，分享了教师通往卓越的28项修炼。本书既有成长理念的引领，又有实用策略和可行方法的指导，使这28项修炼变

本书由国内国民老师李永乐创作主编，不仅保留了数独原本严谨缜密的逻辑推理思考，更融入了新颖的形式变形与数学空间和运算。全书共设计了9大创意数独题型：棋盘数独、彩色 数独、立体数独、蜂巢数独、三角数独、花型数独、比较数独、加和数独、混合数独，形式多变，从入门到进阶，不仅能够训练思维的灵活性，在设计上也呈现了独特的数学美感，

本书既有吴颖民、李金初、卓立等“久经沙场”的老校长，又有刘希娅、马宏、吴国平等斩获国家质量奖、国家基础教育教学成果特等奖等殊荣的“功勋”校长，还有夏青峰、杨刚等刷新教育记录、创造教育传奇的“少帅”校长。他们用不同的叙事方式讲述了自己从事校长工作的酸甜苦辣、经验教训，真实呈现了中国一线校长成长的过程。

本书介绍了陶西平先生的教育生平，梳理了其教育思想的发展脉络，总结了其在学生培养、学校办学、教育发展方面的思想观点，并总结了陶西平先生教育思想的特征以及对后来者的启示。本书通过全面系统的研究，有助于我们深入系统地认识陶西平先生的教育思想及其贡献，更好地汲取其教育智慧，在教育强国中作出更多的贡献。

本书基于生态系统视角，从外部动态因素对数字档案馆建设关键问题的切实影响入手，以内部变革作为应对外部变化的根本，探讨我国数字档案馆在建设和发展中的一系列问题,旨在引导我国数字档案馆建设朝着更为健康和理性的道路发展，为多元环境下的数字档案馆发展提供新的平台和基点，不仅从战略上统筹数字档案馆建设，而且涉及档案事业在多领域的推

本书由朱永新教授主编，汇集了冯卫东、李怀源、李镇西、连中国、唐彩斌等特级教师的精彩文章，涉及语文、数学、生物、思政等方面的教学思想和教学方法。每一篇文章既有深度也有温度，诠释着他们对学科教育乃至整个教育的深切思考，浸透着这些当代“教育风云人物”的教学功底和思想境界。

新课标背景下，单元教学成为教育教学的主要形式，相应地，做好单元作业设计成为每个教师日常教学的重要任务。在作业设计阶段，教师需要根据学科课程标准，开展单元学习目标和学习内容，以及学生的学习情况，确定单元作业内容、作业类型、作业频次、难度结构、预估时长等，并合理设计作业（包括课堂作业和家庭作业，书面作业和非书面作业），选择

本教材为西安市长安区教育局书法教育用书编写组编写的书法教育地方教材，以教育部印发的中小学书法教育指导纲要为依据，紧密结合学校教育实际，体现基础性、普及性、规范性、实用性的原则，着眼于学校教师汉字书写水平的提高和开展书法教学活动，指导学生写好字，学好书法，同时也可供中小学生和大专院校学生以及社会上的书法爱好者学习参考。本

本教材定位为侧重学习，焦点是认知学习。本教材以“学习”为先行组织者，引出“认知学习”的概念；首先介绍不同流派的学习理论；然后具体阐述了学习心理，即知识学习、认知技能学习、认知迁移学习和学习策略；最后的教学心理部分包括认知学习的教学设计、认知学习的测量与评价和影响认知学习的心理因素。本书致力于打造一本小学课程与心理学教学