教师全周期成长的重要性不言而喻，它不仅是教师个人职业发展的基石，更是国家培育教师队伍教育家精神、推动教育创新发展、提升教育质量的钥匙。全书以教师专业发展全周期成长为主线，从善为：教师个人成长的可能路径善待：教师管理的可能路径善养：教师培养的可能路径善解：解决问题的可能路径四个维度，全面立体呈现了教师如何成长为名师良师、

本书是市北初级中学资优生的学习教材，与上海市初中教材同步，内容的安排与体例也力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法，力求复合学生的认知规律；练习的设计中，力求体现以下三个层次：（1）立足课堂基本要求，延伸、拓展课堂知识点，深化教材能力要求；（2）强调初中基本知识点和基本能力要求，丰富解

1823年《门罗宣言》颁布至今，两个世纪过去了，距离1917年美国总统威尔逊发表致国会的演说也已百年有余。然而，国内学界对美国外交的认知要么徘徊于政策、制度等器物层面；要么囿于解读和阐释当下即时或偶发性事件，却疏于关注美国对外关系中重大历史事件背后的观念哲学基础变迁及思维倾向性更替等长时段起作用的深层次要素。本书的着眼

《高中生物学深度训练》强调学生对核心内容的理解，突出科学思维和科学研究方法的培养。每一节的起始栏目采用设问的方式，从思维的角度，让学生更好更快地理解概念，符合学生学习的特点。本书中的习题难度分层明显，有基础巩固，也有能力提升，综合性强。其中应用创新这一栏目，是教材中没有呈现或讲述较少的，但是在考试中又常考的内容，该栏目

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本书稿为高校公共课教材。全书立足于地方院校学生的实际情况，坚持知识性、理论性与实用性、操作性并重的原则，精选古今中外既经典又易懂的名篇为课文，每篇均有详注、作者介绍、导读、思考题；同时设有丰富的专栏和实例。本教材兼顾文、理、体育、艺术各类各专业学生的不同特点与需求，并密切联系教学实际。教材分为三卷：文化、文学和写作，每

本书共分为4部分、14小类，各地中考数学压轴题悉数囊括。书中含有动感体验、思路点拨、满分解答、考点延伸等栏目，在详细分析解答试题的基础上，配有用几何画板做的课件，帮助读者用现代教育手段解决中考中的数学问题。

本书基于新课程与新教材改革，结合大量教学实践成果，围绕大概念教学的核心要素及关键环节展开整体论述。首先，从理念层面厘清大概念教学相关要素的内涵、特点和它们之间的关系。其次，从模式层面提供大概念教学设计的逻辑思路。最后，从策略层面关注教学设计、实施技术以及工具开发。本书同时提供了通用的教学设计模板与大量一线教师的大概念教

美国人类学学会黛安娜·福赛斯奖获奖作品硅谷有太多的记录者，但本书并不追踪热点写公司故事，也不呈现哪个创业项目成功了。作为一个用25年时间追访300多位工程师、创业者、移民、家庭和跨国公司员工的人类学家，作者试图呈现一个被高科技深度渗透的社会：他们如何在工作即生活的节奏中平衡家庭与自我？他们如何在全球流动中