《手语基础教程（第二版）》是一本专门为手语零基础读者编写的入门教材。第二版紧密贴合《国家通用手语方案》，致力于为手语爱好者、特殊教育从业者、相关专业学生等人群，提供系统且实用的学习指南。 本书深入解读手语的基础概念，详细阐述其作为一种独特视觉语言的特征与规律。对手指语与手势语进行细致剖析，从基础字母、词汇，到句子，再

本书主要围绕“党员教育”这一主题，梳理党员教育的理论肇始、历程嬗变，旨在厘清新时代党员教育的主要任务、内容谱系以及方法体系等内容。党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。因此，本书拟从“历史与现实”“理论与实践”两个宏观层面，

本书集中展示了中小学区域生涯教育课程设计与实施。坪山区以“幼儿生涯唤醒、小学生涯启蒙、初中生涯体验、高中生涯规划”形成纵向学段贯通，并以生活环境、学业范围、社企行业、未来预见为内容框架，促进横向覆盖，由此构建起“启蒙、认知、体验、探究、规划”的多层次、多主题、多类别、多主体、多样式的生涯教育课程体系，形成了具有时代特色

本书从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面，即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例，能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创造性提供借鉴。

这是一本充满“温度”的教育书籍，为班主任专业发展提供了清晰的成长路径。洪耀伟老师以二十多年的教育经历为基础，结合真实案例与深刻思考，从巩固基本功（班级管理）到发展自己的特色育人理念，到提升自己的专业能力（参加各项活动比赛），再到将自己的理念辐射他人，系统绘制了新时代班主任的成长图谱，为班主任们指明了一条可借鉴、可操作的

本书结合作者20多年的从教经验和从事教师培训的实践体会，以新教育教师成长理论为指导，从“阅读”“反思”“对话”“精进”“交往”“热爱”“理想”等多方面，为教育同行者绘制了一幅清晰的成长地图。本书面向成长中的中小学教师，直面教师专业发展中的迷茫与困惑，破解长期困扰教师的教育难题，指出清晰的专业发展方向和路径，引导教师主动

本书精选王维、李白、杜甫、韩愈、白居易、李商隐、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游十位诗人最经典、最有影响力的作品凡五百首，通过注解和评析，努力挖掘作品的精神蕴含和艺术价值，揭示其社会意义，有助于引领今天的读者更深入理解和欣赏中国古典文学，继承民族优秀传统文化，提升人们思想道德水平和审美判断力。这部选本注重普及与提高的适度性，

本书呼应新时代对日语学科建设的要求，将课程思政、学术话语权建构、新文科建设、区域国别研究等时代要素融入课程，详细阐释日本学研究的研究领域、问题意识、研究方法、学术规范、实践环节。本书致力于在精磨学术训练的同时讲好中国学术故事，为中国学术培养青年人才。

本书主要从与作风建设有关的文件规定中摘录有关条文，对作风建设方面的相关问题进行总结和整理，涉及密切联系群众、公务接待、会议、节庆活动、津补贴、工会经费、生活和工作作风等与广大年轻干部以及企事业单位工作人员密切相关的内容。全书内容共分为15个专题，每个专题均从相关规定、热点解答、拓展阅读方面进行分析和介绍，通过图文并茂、

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