本书以物事讲人事，通过具体而微的名物，来咂摸社会与文化。它的立意在于借鉴微观史与新文化史的方法，分饮馔、日用、艺术及鸟兽虫鱼等不同门类，涉及博物学、文化研究、文学释读等各个维度，谈中国物质与精神文化之方方面面的传播与接受，以及其中折射的差异与交融，探讨如何“走出去”，如何推动中西文明交流互鉴，丰富文化发展。每一章节取一

《人工智能原理及技术》面向高等职业院校学生，针对人工智能的核心原理与典型技术，帮助学生系统掌握AI知识体系，具备初步开发与应用能力，并增强工程意识与职业竞争力。 全书从“什么是人工智能”出发，引导学生了解智能的本质、发展历程与研究学派，并通过实践任务体验AI应用场景与技术演化。在技术层面，系统讲解机器学习、深度学习、

本书为从幼儿园园长的视角出发，展现了园本课程构建的路径与实践。全书共分为七个章节，详细介绍了幼儿园课程的理念、目标、实施与管理，并对跃动健康课程（体育与健康类）、绘声语言课程（语言与交流类）、和润社会课程（自我与社会类）、探秘科学课程（科学探索与逻辑类）、趣美艺术课程（艺术与审美类）等五大类课程进行了阐释。“真实瞬间”

本书收录2024年南京大学外国语言文学研究生学术创新论坛的优秀论文稿件，以展示当前外国语言文学学科硕博研究生的最新研究成果。入选的论文由专家评审和编委评议，并经多轮修改后定稿。研究主题涵盖文学、语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究等，并涉及汉语、英语、法语、德语、俄语、日语、韩语等多种语言文化。本书秉承南京大学外国语学

2023年教育部颁布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，需要创造典型案例。华阳小学作为天河区基础教育课程与教学质量提升项目“种子校”，通过制定“学校课程实施方案”、编制“学期课程纲要”、开展基于“单元学历案”的课堂变革和“学为中心”的课例研究，探索了从国家育人蓝图到学校“实景图”的行动路径，形成了“国家课程校本化、教

《行为神经科学》是一部结构清晰、内容专业，同时兼具可读性的神经科学著作。大脑作为一种具体的物质结构，如何在神经信号、化学物质、激素作用以及个体经验的共同影响下，产生痛觉、视觉、情绪、动机、记忆与意识? 本书不仅尝试回答这些根本问题，也展现了现代神经科学如何一步步逼近心智机制。为了帮助读者更轻松地进入这门学科，本书大量

本教材为教育部协同提质计划建设教材，旨在培养师范生和学科教师的信息化教学能力，帮助未来教师掌握新兴技术与教育教学深度融合应用的知识与技能，提升数智时代应用技术优化、变革与创新教学的能力。 本教材共7章内容，涵盖教育技术概述、数字化学习资源及应用、数字化学习环境、信息化教学设计、智能化教学评价、信息化教学活动设计案例、

本书是对过去十年欧亚地区共建“一带一路”的丰富实践进行梳理总结，并在此基础上分析共建“一带一路”的困难挑战，探讨下一阶段高质量共建“一带一路”的优化路径，具有重要的理论和现实意义。 本书主要围绕以下六大方面展开研究：一是共建“一带一路”的理论问题探讨；二是欧亚地区共建“一带一路”的多方互动与合作实践；三是欧亚地区共建

本书是教育部长江学者特聘教授杨国荣所主编的一部学术论文集。全书分为“中国哲学”、“庄子研究”、“船山研究”、“西方哲学”、“文艺研究”、“青年学者论坛”等几个部分。所讨论的学术论题包括但不限于：从四因说的角度看当代新儒家的发展与局限，《周易》中的生生与无为思想的再考察，《中庸》中的“诚体”与成性问题，《庄子》中的“和”

现代学徒制是连接教育体系与产业体系、培养技术技能人才的重要制度安排，也是推进产教融合、服务经济转型的关键路径。然而，在实践推进中，企业参与动力不足、合作方式浅层化，以及投入与回报失衡等问题日益凸显，成为制约其高质量运行的关键症结。本书聚焦企业这一核心主体，不止于讨论制度“应然”，更追问制度“实然”：企业为何参与？如何参