本书共3个分册，包括《机器人家族·超级战士》《机器人家族·护卫奇兵》《机器人家族·全能管家》。小主人波波与智能家族管家万能宝将带领读者探索管家万能宝的家族成员，如侦察机器人、消防机器人等，展示它们各自独特的功能与特点。它们或许拥有高度智能，能够与人类进行流畅的对话；或许具备超强的行动能力，可以完成复杂危险的任务；又或许

跨文化研究是艺术史研究领域的显学，国内外研究间的界限也在多元思想的交融中逐渐消解，然而这并不意味着在艺术史研究领域已经确立了一种全球性的研究范式。全球化与跨文化交流，如“中国——玛雅文明连续体”的探讨，为艺术史研究提供了新的视角和机遇，促使我们以更加开放和包容的心态面对多样化的艺术传统与文化背景。玛雅壁画作为古代中美地

本书共十章，全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。从反思角度探讨教育问题的研究或教育理论，使对教育理论的合理性的追求贯穿全书。本书力求创新，重视用历史事实说明教育原理，并演绎出内在联系，力求历史与逻辑的统一。本书修订中与时俱进，凸显教育是国之大计、党之大计

书中详细描绘了如何根据儿童核心素养发展的六个领域，即体育与健康成长、语言表达与交流、数学认知与应用、科学思维与探究、艺术审美与表现和情感与社会发展，来优化幼小课程衔接，使孩子们的学习过程更加连贯、有序。每个章节都从儿童在幼儿园大班、小学一年级两个学段的学情现状分析入手，围绕每个发展领域涉及的关键经验和发展要求，分析现有

为何我们总是难以突破教育中的“钟摆效应”？以儿童为中心的发现教学法不利于学生掌握基础知识和技能，而以课程为中心的直接教学法又极易破坏学生的自主性与创造力，诸如儿童中心与课程中心之类的论战由来已久，教育政策和实践也容易因此陷入“钟摆”困境。 本书作者为解决这个难题提供了一个新颖的思路，即我们在关注教育政策与相关改革能够

本书是作者李鸣鸣的个人画作集，收录了作者从事美术创作近六十年来的美术作品，共计百幅左右，包含获奖作品《梨园春秋》等。全书分为油画、彩墨、写生三个篇章，集中展示了作者不同风格的绘画作品，后附作者多位同行好友的寄语。李鸣鸣的画作融合了中西方绘画技巧，画笔下的人物形态勾勒细腻灵动、绚丽多姿、层次感强，反映了作者一直坚持自己的

近视，如今已发展为全球性的公共卫生问题。幸运的是，现代医学为我们提供了一种可能的解决方案——近视手术，这为广大近视成年患者带来了全新的视觉体验。在我国，越来越多的近视患者从近视手术中受益。然而，关于近视手术的争议也从未停止。为了让更多人了解近视手术，作者整理了100个有关近视手术的问题和回复。全书分为术前必看、手术须知

本书系统介绍旅游文创的发展背景、历史沿革及相关核心理论，并遵循旅游文创的实际运作流程，详细介绍旅游文创调研、定位、策划、实施、评估、组织保障等不同环节涉及的相关理论和操作注意事项。本书还特别对旅游文创中主要的三种类型进行了分别介绍，如旅游景点文创、旅游纪念品文创、旅游宣传文创等。全书注重理论联系实际，提供了丰富的教学案

本书尝试用马克思主义观点对技术的本质、人与技术的关系进行哲学思考：技术的本质是造物，即制造自然界中不可能出现的人工自然物；技术是人类造物的手段，真正的“造物主”是人类。从更深的层次来看，人与物的关系是技术哲学的基本问题；技术的内在矛盾是它与自然和人的矛盾，但其本身无法解决这些矛盾。 本书评价技术的哲学立场是维护人的生

2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议审议通过了修订后的《中华人民共和国突发事件应对法》，这是该法施行17年来首次修改。为了使大家正确理解法律精神，准确适用法律规定，全国人大常委会法制工作委员会、司法部有关工作部门参与突发事件应对法修改工作的同志编写了本书。 本书从立法角度对突发事件应对法条文