《海塘录》是关于浙江海宁、杭州境内海塘修筑历史的史料汇编。全书共二十六卷，录康熙朝以来"诏谕"于卷首。其后分图说、疆域、建筑、名胜、古迹、祠祀奏议、艺文、杂志九门，记录了乾隆二十九年以前历代海塘修筑经过以及海宁、杭州境内海塘地理情况。本书取材广泛，

本书的内容主要包括三个部分。第一个部分是股权架构篇，将会带你破除对股权的一些认知误区，厘清一些股权架构的雷区，建立起对股权架构的认知模型，让你站在高处重新理解股权。第二个部分是股权激励篇，从为什么要做股权激励说起，带你走出股权激励的误区，然后阐明股权激励实施落地的细节，以及股权激励的短板和力所不能及之处，让你对股权激励

现在市面上有很多关于收纳整理的书籍，但是大多数是以“认真生活”“丰富生活”为目标的。那些方法不适用于打造居家办公或学习环境。换句话说，这种整理不是以“打造能够集中精力的房间”为目的的，介绍的方法也很难说对商务人士、自由职业者、远程办公者、家长、备考生有所

科学与艺术都表现了美与创造力，不仅如此，二者之间还有很多相似之处，本书用图片和生动的语言为读者展现了这些惊人的发现。书中将自然界的星云、闪电的示意图，还有人体的大脑、心脏、DNA的形态，与一些艺术作品，如毕加索和马蒂斯的画、石窟壁画等进行了对比，读者可以一?

本书选取诸葛亮、陶渊明、韩愈、辛弃疾、左宗棠等历史上知名文人骚客、爱国志士展开的经典散文，从政治、文化、后世影响三个维度(即“高山仰止”“古道热肠”“雁过留声”三个章节)，借古喻今，畅抒胸襟，述说不一样的中国故事。

全书根据马克思主义的社会有机体理论，运用社会系统工程方法、根据逻辑和历史相统一的辩证思维原则，以党的十八大以来的中央文献和党的创新理论为指导，系统阐释了中国特色社会主义总体布局的系统生成、基本框架、辩证结构，深入研究推进中国特色社会主义总体布局的基本原则、战略安排、发展理念、理论指南、制度保障、发展愿景和文明愿景等重要

本书倡导为学习而设计、以任务驱动语文单元整体教学。遵循“教人做事”的设计理念，按照大观念形成的学习逻辑、大问题解决的实践逻辑，以任务链、问题链为载体，整体建构、设计主题任务单元，运用学习工具，以连续性、进阶式学习任务撬动学生人人学、深度学，实现“教—学—评”的一致性，实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转向。

本书按照时间和专题双重撰写思路，系统地梳理了清末立宪以来宪法学的缘起和发展，探讨了宪法文本、宪法教育宪法文献、宪法研究团体组织、宪法学方法与基本范畴、基本权利、国家机构、地方制度等范畴，并从宏观视角对当代中国宪法学发展历程作了阶段区分与阐释。

本书系北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“中小学课后服务提质增效研究”（立项编号：CGEA22006）的研究成果之一。本书的内容围绕课后服务课程的建立与实施展开，通过政策分析、规则建立与具体实践相结合的方式，较为详细地介绍了北师大实验中学课后服务的开展情况及素养课程体系的建立情况。本书所分享的课程设计

本书由一百本图书的读书笔记、随想、感悟构成，每一篇文章介绍一本图书。作者主要记录了自身在阅读中的联想和思考，在介绍一百本图书的同时，结合个人的读书感悟，从而表现出不同书籍的影响和意义。作者将个人的阅读体验通过文字传达出来，展现了他作为一名读书人在阅读当下的真实心境，在细腻的文字中表现出阅读对其人生的重要影响和积极意义，