本书是赵宧光所撰的一部《说文》学著作，该著作用长语加笺文的方式,对《说文解字五音韵谱》的条贯逐一疏解。是书结合当时的金石文字并结合书法从隶定的角度说解字形,用韵文和谐声系统参正说解,并结合方言训释字义字音,多有高论，虽不可避免地也带有时代的局限性和缺点，但在字义训释方面,起到了一定的方法论的作用，为乾嘉学派的字义说解，

本书脱胎于作者考古公开课的讲稿，作者进行了系统化和学术化。考古学资料表现出明显的直观性和碎片化特征，如何将它们与宏大的历史背景联系起来，并作出合理的历史解释，是每一个考古工作者都面临的任务。不论是在野外发掘还是室内研究、教学中，利用考古资料对中华文明的传承进行科学阐释，是一个不可回避的问题。本著作以隋唐考古为中心，在考

作为世界儿童哲学文库的重要著作之一，《思考步法A-Z：AI时代元认知入门》由世界领先的P4C和哲学教育权威之一，也是ICPIC（国际儿童哲学探究理事会）前主席罗杰·萨特克利夫（RogerSutcliffe）教授领衔编写。全书以人类独有的元认知能力为入门路径，用26顶“思考帽”重塑人类大脑，让深度思考成为本能，以此构筑A

本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第七辑。书中的内容分为名校风采、治校方略、教师发展、学教研探索、学生成长、教法实践六大板块，一共收录近二十篇文章，围绕基础教育的热点和难点问题，对教育领域的多个方面进行了深入的剖析，详实介绍和推广了全国各地先进治校理念、办学经验以及文化特色，以此探讨教育教学规

本教材系统阐述了幼儿园课程的基本理论、编制方法、活动设计及经典课程方案，旨在为学前教育工作者提供全面的课程指导。全书共分为六大项目，涵盖幼儿园课程的核心内容：幼儿园课程概述，从课程的定义与类型入手，探讨幼儿园课程的内涵，并分析课程与教学、游戏的关系，帮助读者建立对幼儿园课程的基础认知；幼儿园课程理论基础，结合心理学、社

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本教材融园艺产品的采、贮、运、销于一体，系统介绍园艺产品的采后生理病理、贮藏技术、商品化处理及市场运销等内容，全书共10章，分别为绪论，园艺产品品质特性、采后生理、采后病虫害、贮藏技术与管理、商品化处理技术，果品、蔬菜贮藏，园艺产品营销、质量与贸易，为读者提供了较完整的知识体系。